规则游戏是成人根据教育目标为发展儿童的各种能力而编制的游戏，（)是游戏的核心。

A.音乐游戏

B.角色游戏

C.智力游戏

D.活动性游戏

规则游戏是教育者根据教育目标和幼儿身心发展特点有组织、有计划创编的，以规则为中心的游戏。()

A.成人与教育影响在游戏发生、发展过程中的决定性作用

B.游戏是儿童自由、自发的活动

C.游戏是剩余精力的发泄或运用

D.游戏是种族过去活动习惯的延续和再现

A.经典学派

B.认知发展学派

C.精神分析学派

D.社会文化历史学派

A.过于强调游戏是儿童的主体性活动

B.忽视了游戏作为儿童自由、自主活动的基本属性

C.过分强调成人与教育在游戏发生、发展过程中的作用

D.将儿童游戏本质的界定停留在与动物游戏相同的认识水平

E.游戏异化为成人掌控和影响下的活动

A.小班儿童

B.成人

C.中班儿童

D.大班儿童

结构游戏是教育者根据教育目标和幼儿身心发展特点有组织、有计划创编的，以规则为中心的游戏。()

A.视觉

B.听力

C.游戏

D.语言

A.活动在儿童心理发展中起主导作用

B.游戏是学前期的主导活动

C.强调游戏的社会性本质

D.强调成人的教育影响

A.强调游戏的社会性本质

B.游戏是学前期的主导活动

C.强调成人的教育影响

D.活动在儿童心理发展中起主导作用