一次有效的教研活动应具备人人参与、聚焦问题、结论明确的特征。（)

课例研修是以课堂实例为载体，以团队教研的形式，每次聚焦（)个问题，已解决教研问题为最终目的的一种教研活动

课例研修是以课堂实例为载体，以团队教研的形式，每次聚焦（)个问题，已解决教研问题为最终目的的一种教研活动

有效的教研活动应能聚焦于具体问题，咬定青山不放松。（)

5月22日请各校负责教师组织老师开展网络教研，由各学校负责教师账号将“网络研修单”上传到作业区，特别提示：本次作业完成截止日期为5月30日晚上23点30分前。凡是参加了教研研讨的老师，均算参加区级教研活动一次，记继教学分，以上传的“网络研修单”的参与人员为准。

9月26日请各校负责教师组织老师开展网络教研，由各学校负责教师账号将“网络研修单”上传到作业区，特别提示：本次作业完成截止日期为9月30日晚上23点30分前。凡是参加了教研研讨的老师，均算参加区级教研活动一次，记继教学分，以上传的“网络研修单”的参与人员为准。

10月10日请各校负责教师组织老师开展网络教研，由各学校负责教师账号将“网络研修单”上传到作业区，特别提示：本次作业完成截止日期为10月17日晚上23点30分前。凡是参加了教研研讨的老师，均算参加区级教研活动一次，记继教学分，以上传的“网络研修单”的参与人员为准。

6月5日请各校负责教师组织老师开展网络教研，由各学校负责教师账号将“网络研修单”上传到作业区，特别提示：本次作业完成截止日期为6月14日晚上23点30分前。凡是参加了教研研讨的老师，均算参加区级教研活动一次，记继教学分，以上传的“网络研修单”的参与人员为准。