（)是公共部门领导管理者针对员工绩效实施和绩效目标达成过程中遇到的问题和存在的疑虑，有针对性地提供及时指导和支持，帮助员工解决问题、消除疑虑、改进和提高绩效的过程。

A.绩效改进

B.绩效沟通

C.绩效反馈

D.绩效辅导

A.应视为管理者始终关注下属的各项活动，以保证它们按计划进行，并纠正各种重要偏差的过程

B.绩效监控始终关注部门和组织的绩效，旨在提高员工工作绩效

C.管理者绩效监控的具体内容就是在绩效计划环节中确定的考评要素、考评指标和绩效目标

D.在绩效管理实践中，不同管理者针对具体工作和下属员工实施绩效监控的过程中也有一些共通之处，这些就是绩效监控的关键点

A.绩效监控应视为管理者始终关注下属的各项活动，以保证它们按计划进行，并纠正各种重要偏差的过程

B.绩效监控始终关注员工的工作结果

C.管理者绩效监控的内容始终围绕着当初在绩效计划阶段确定的绩效目标

D.在绩效管理实践中，不同管理者针对具体工作和下属员工实施绩效监控的过程中也有一些共通之处，这些就是绩效监控的关键点

A.应视为管理者始终关注下属的各项活动，以保证它们按照计划进行，并纠正各种重要偏差的过程

B.绩效监控始终关注部门和组织的绩效，旨在提高员工工作绩效

C.管理者绩效监控的具体内容就是在绩效计划环节中确定的考评要素、考评指标和绩效目标

D.在绩效管理实践中不同管理者针对具体工作和下属员工实施绩效监控的过程中也有一些共通之处，这些就是绩效监控的关键点

A.有效沟通

B.绩效沟通

C.绩效访谈

D.沟通活动

A.评估者同承担直线指挥职能的管理者之间存在着紧张的关系

B.在不同地区不同时期，公众和社会都会有不同的需求

C.公共部门绩效评估的实施将与公共管理者的既得利益发生冲突

D.不同的阶层对公共产品会有不同的评价

A．导入和定向

B．改进绩效

C．扩展员工价值

D．提高领导素质

A.明确领导和员工开展各项业务活动应具备的HSE知识、技能和经验，并纳入岗位说明书

B.识别个人HSE培训需求，制定实施培训计划，提供培训资源，确保领导和员工获得必要的培训

C.为所有领导和员工提供HSE入职引导和岗前培训，不合格不上岗

D.建立针对员工能力和绩效提升的辅导机制，包括师徒制、工作任务指导、团队学习等

A.职工

B.管理者

C.领导

D.员工