“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的（）功能。

A.孟子

B.老子

C.墨子

D.孔子

A.兴趣诱导法

B.活动探索法

C.榜样示范法

D.暗示提醒法

A.较高的责任性

B.独特的示范性

C.高度的自觉性

D.广泛的继承性

A.促进功能

B.示范功能

C.教育功能

D.引导功能

A.对教师工作的促进功能

B.对社会文明的示范功能

C.对教师修养的引导功能

D.对教育对象的教育功能

“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德具有（）

A.对教师工作的促进功能

B.对社会文明的示范功能

C.对教育对象的教育功能

D.对教师修养的引导功能

A.教学相长

B.不愤不启，不俳不发

C.学而不思则罔，思而不学则殆

D.其身正,不令而行；其身不正，虽令不从

子日“政者，正也。其身正，不令面行：其身不正，虽令而不从。这对我们今天治国的启示是()

A.坚持依法治国

B.密切联系群众

C.努力树立政府的权威

D.加强为政者自身作风建设

A.“教学相长”

B.“小惯不启，不悱不发”

C.”学而不思则罔，思而不学则殆”

D.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”