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某学生花20分钟学习一首短诗刚好成诵。为了防止遗忘,他又继续学习了10分钟,这种学习属于

A.适度学习

B.过度学习

C.掌握学习

D.意义学习

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更多“某学生花20分钟学习一首短诗刚好成诵。为了防止遗忘,他又继续学习了10分钟,这种学习属于”相关的问题

第1题

在读一首短诗时,某学生学习10分钟就刚好能背诵,随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学
习,叫做___________,它是促进知识保持,克服遗忘的记忆规律之一。

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第2题

某人在读一首诗时,10遍刚好就能成诵。但他在能成诵之后再读5遍,这种刚好成诵后的附加学习,称为____。

A.分散复习

B.集中复习

C.过度学习

D.组块化编码

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第3题

在读一首短诗时,某生学习10分钟就刚好能背诵,随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习
,叫做_______。它是促进知识保持,克服遗忘的记忆规律之一。

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第4题

过度学习指学习达到刚好成诵以后的附加学习。()

过度学习指学习达到刚好成诵以后的附加学习。()

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第5题

过度学习是指在学习达到刚好成诵后的附加学习,要对学生进行适当的过度学习。()
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第6题

某同学背一首诗,读5遍刚好成诵,要想取得最佳的记忆效果,他应该继续朗诵5遍。()
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第7题

在学习达到刚好成诵以后的附加学习叫__________。

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第8题

学习达到刚好成诵以后的附加学习,称为__________学习。

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第9题

某同学背一首诗,读6遍刚好成诵,要想取得最佳的记忆效果,他应该继续朗诵4遍()
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第10题

某同学背一首诗,读12遍刚好成诵,要取得最佳的记忆效果 ,他应该继续读()

A.4遍

B.6遍

C.8遍

D.9遍

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第11题

在学习达到刚好成诵以后的附加学习,我们称之为__________。

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