简述ADL指导中能量节省技术？

日常生活的能量节省技术包括

A．物品摆放有序化

B．活动程序合理化

C．操作动作简单化

D．劳动动作工具化

E．以上都是

节点节省能量的最主要方式是关闭计算模块。()

A.a.综合教学能力=[(教材把握力)×(儿童把握力)×(方法技术力)×(精神能量)×(知识结构)×(综合思维力)]

B.综合教学能力=[(教学把握力)×(儿童把握力)×(指导技术力)×(精神能量)×(综合知识结构)×(形象思维力)]

C.综合教学能力=[(教材把握力)×(儿童把握力)×(指导技术力)×(精神能量)×(综合知识结构)×(综合思维力)]

D.综合教学能力=[(教材把握力)×(儿童把握力)×(指导技术力)×(心理能量)×(综合知识结构)×(逻辑思维力)]

A.节省功率

B.节省带宽

C.抗干扰

D.抗噪声

A.0BV

B.ADR

C.ADL

D.PSY

E.0B0S

A.OBV

B.ADR

C.ADL

D.PSY

E.OBOS

压油槽充气的目的是()。

A.保证操作中的油压平稳

B.便于观察油压

C.节省能量

D.方便操作

A.ADL的评定让患者在实际生活环境中进行

B.评定人员观察患者完成实际生活动作的情况

C.也可以在ADL专项评定中进行

D.评定地点在ADL专项评定中进行

E.评定后可根据患者的功能障碍在此环境中进行训练

简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中有关幼儿社会教育的目标。