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根据皮亚杰的认知发展阶段理论，获得“客体永久性”的儿童处于()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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更多“根据皮亚杰的认知发展阶段理论，获得“客体永久性”的儿童处于（)A.感知运动阶段B.前运算阶段C.”相关的问题

第1题

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，获得“客体永久性”的儿童不处于（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第2题

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，获得“客体永久性”的儿童处于()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第3题

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

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第4题

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时，他的思维处于()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第5题

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童处于（）阶段时，能够进行假设性思维，智力发展趋于成熟

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

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第6题

根据皮亚杰认知发展阶段理论,具备了守恒概念,且不再以自我为中心的儿童处于（)

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

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第7题

按照皮亚杰的观点，客体永久性（object permanence)或称为客体永恒性是在儿童认知发展的哪个阶段获得的（)。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第8题

按照皮亚杰的观点，客体永久性（object permanence）或称为客体永恒性是在儿童认知发展的哪个阶段获得的

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第9题

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒，他的思维处于()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第10题

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒，他的思维处于哪个阶段？（)

A.具体运算阶段

B.前运算阶段

C.形式运算阶段

D.感知运动阶段

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第11题

当两根等长的小木棍两端放齐时，儿童才认为它们同样长;若把其中一根朝前移一些，就会认为它长一些。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，此时的儿童处于认知发展的哪一阶段？ ()

A.具体运算阶段

B.形式运算阶段

C.前运算阶段

D.感知运动阶段

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