关于人性、德性与德育发生的解释与描述，是实证的结果。（)

高形式。()

丰富人在实际生活中的人性内涵，促进人“精神世界”的健康发展和人的本质的丰富性，使人在为人处事的实际生活中体现出德之善、德之真和德之美。()

A.寓教于乐

B.育德性

C.授业

D.解惑

A.德性之教是知识或技能传授之教

B.德性之教是引发感悟之教

C.德性之教是促进“内生”之教

D.德性之教是心灵交往之教

E.德性之教是灌输之教

A.重建德性伦理

B.德性的传统

C.德性与整体生活

D.德性与实践

A.现代德育过程是科学理论指导下的过程

B.现代德育课程是促使受教育者作为主体思想品德完整发展的过程

C.现代德育过程是师生德性共进的过程

D.现代德育过程是对环境开放的过程

A.现代德育过程是科学理论指导下的过程。

B.现代德育过程是促使受教育者作为主体思想品德完整发展的过程。

C.现代德育过程是师生德性共进的过程

D.现代德育过程是对环境开放的过程

A.德育

B.智慧

C.德性

D.勇敢

关于人性的“X假设”的形象解释是“人之初、性本善”。()