实然的德育目标是存在于教育过程参与者的教育思想之中的，为参与者教育行为所实际追求的目标。（

A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程

C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程

D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

A.德育过程是培养学生知、情、意、行统一的过程

B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育与自我教育统一的过程

C.德育过程是组织学生的活动与交往，统一多方面教育影响的过程

D.德育过程是长期、反复、逐步提高的过程

A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程

C.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

D.德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程

A.培养学生知、情、意、行的过程

B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程

C.长期、反复的逐步提高的过程

D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程

于管理之中” ， 这是德育过程哪一条规律的体现 【 】

A．德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

B．德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程

C．德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程

D．德育过程是长期的反复的逐步提高的过程

教育只存在于人类社会之中，动物界是不存在教育现象的。()

科课程及教学活动之中。()

某控烟计划希望在实施1年后，70%的参与者劝阻家人不要吸烟，这项目标属于

A、教育目标

B、行为目标

C、优先目标

D、总体目标

E、健康目标

除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育的参与者。()

某控烟计划希望在实施1年后，70%的参与者劝阻家人不吸烟，这项目标属于

A．教育目标

B．行为目标

C．优先目标

D．总体目标

E．健康目标

教育功能是指教育的客观结果，即“实然”的教育。()