教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的科学性、游戏的趣味性、游戏的活动性和（)。

在创编科学游戏时，应留意游戏的科学性、规则性、趣味性、活动性。()

A.趣味性、开放性、活动性、科学性

B.规则性、趣味性、科学性、开放性

C.开放性、科学性、趣味性、整合性

D.科学性、规则性、趣味性、活动性

A.趣味性

B.开放性

C.活动性

D.科学性

幼儿科学游戏设计的指导原则()

A.游戏的科学性

B.游戏的趣味性

C.游戏的活动性

幼儿科学游设计的指导原则()

A、游戏的科学性

B、游戏的趣味性

C、游戏的活动性

A.在选择游戏时,应注意游戏的科学性、趣味性、活动性、规则性

B.让学前儿童有充分活动的机会,师生共同游戏

C.让孩子们自由玩要,教师不必加以干涉

D.考虑到学前儿童的年龄特点,规则应简便易行,并能保证游戏的开展

A.智力游戏

B.角色游戏

C.创造性游戏

D.体育游戏

A、感知游戏;

B、活动性游戏;

C、实验性游戏;

D、音乐游戏