教育建议既要针对婴幼儿某一发展不足的方面设计活动计划采用适当的教育手段和联系方法帮助改

对发展不平衡的婴儿实施教育是要求教育者()。

A.既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持和弘扬其特长方面

B.让婴儿顺其自然地发展

C.提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其他方面保持在同一个水平上

D.保持和弘扬其特长方面，用优势将劣势掩盖起来

A.第一手资料

B.相应的教育建议

C.表现情况

D.第一手资料和相应的教育建议

（）是对发展不平衡的婴儿实施教育时对教育者的要求。

A.不用干涉引导，让婴儿自然成长

B.既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持和弘扬其特长方面

C.提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其它方面保持在同一个水平上

D.不要干涉

对发展不平衡的婴儿可实施（）的教育。

A.弘扬其特长，使其成为某方面的超常儿

B.保持和弘扬其特长方面，且优势将劣势掩盖起来

C.既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持和弘扬其特长方面

D.提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其它方面保持在同一个水平上

A.促进婴幼儿情感和社会性发展

B.针对婴幼儿的个体语言发展差异

C.促进婴幼儿个体语言发展

D.增强婴幼儿感知能力

E.促进婴幼儿视觉发展

A.社会活动

B.学习活动

C.针对婴幼儿的活动

D.针对教养人的活动

A.动作发展教育

B.认知发展教育

C.语言发展教育D情感与社会发展教育

A.婴幼儿心理发展趋势与规律

B.婴幼儿各阶段心理年龄特征

C.婴幼儿心理个别差异

D.婴幼儿心理影响的各种因素

E.教育诊断与个性化教育