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    义务教育的根本性质是( ) 查看答案
    “教育万能论”的代表人物是( )。A.柏拉图B.孟子C.旬子D.洛克 查看答案
    ??有人认为:为了在教学中避免“满堂灌”,体现启发性,我们应该少用讲授法,多用问答法。请对这种观点 查看答案
    学生在小组或团队中为了完成共同任务,有明确责任分工的互助性学习是( )。A.探究学习B. 查看答案
    主张“教育事业应该是公共的,而不是私人的”这一观点的学者是( ) A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 苏格 查看答案
    下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是( )。A.方法科学B.家长对孩子期望偏高###SXB 查看答案
    春秋战国时期,被称为“显学”的两家私学是( )。 A.儒家、法家B.儒家、墨家C.道家、 查看答案
    “万般皆下品,唯有读书高”反映了封建社会教育具有( )的特点。A.等级性B.专制性C 查看答案
    “学然后知不足,教然后知困”体现师生关系具有( )特点。A. 尊师爱生B. 民主平等C. 辩证统一D. 教学 查看答案
    西方教育史上第一个专门论述教育问题的著作是( )。A.柏拉图的《理想国》B.昆体良的《雄辩 查看答案
    我国学校教育的类别结构主要包括【】A.基础教育B.成人教育C.高等教育D.中等教育E.职业技术教育 查看答案
    1990年在泰国宗滴恩举行的世界全民教育大会,150个国家和地区的1500名代表通过的《世界全民教育宣 查看答案
    全面发展的核心内涵是【】A.个性的自由发展B.德智体美劳等方面的发展C.学生创新精神和实践能力的培 查看答案
    教学评价的基本原则有( )。A.方向性原则B.科学性原则C.客观性原则D. 查看答案
    “分组教学”的分组主要是按学生的( ) 查看答案
    小学课程设计要体现( )的高度统一。 A.科学性B.时限性C.具体性D.思 查看答案
    教师要“指导学生的学习与发展,评定学生的品行和学业成绩”.这表示了教师具有( )A.科研学术活动权 查看答案
    从课程设计、开发和管理的主体来区分,可将课程划分为( )A.国家课程B.地方课程C.学科课程D.校本课 查看答案
    班主任在班级管理过程中,创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是( )。A.谈话法B.说理法# 查看答案
    学校举办法制教育报告会属于课外校外教育活动中的( ) 查看答案
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