更多“作为心理环境的墙饰创设是同幼儿朝夕相处的，它从视觉感官上带给幼儿构图、线条、形状、及色彩等因素的刺激，在情感上带给幼儿愉悦感。()”相关的问题
第1题
幼儿园墙饰是幼儿园环境创设的重要组成部分，幼儿园墙饰对幼儿的思想行为会产生潜移默化的影响。（)
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第2题
创设幼儿园墙饰前应先让幼儿亲近大自然启迪他们的审美情趣。（)
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第3题
幼儿在色彩的三个层面的审美感受上存在着差异,表现为:幼儿的色彩的情感效果和象征效果感受性最强，而色彩视觉效果感受性相对较弱。（)
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第4题
幼儿园心理环境创设有利于（)。
A.幼儿适应家庭生活
B.教师成长
C.幼儿适应幼儿园生活
D.幼儿适应社会生活
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第5题
幼儿绘画是指3至6、7岁的幼儿运用简单的笔、纸等工具，通过点、线、面、色彩、构图、透视等造型手段，塑造出的平面艺术形象，反映和表达（)的初步造型艺术活动。
A.幼儿对笵画临摹效果
B.幼儿对客观世界感受
C.幼儿对客观世界认识
D.幼儿对现实主观编造
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第6题
幼儿的睡眠卫生要求（)
A.睡前准备工作要做好
B.创设良好睡眠环境
C.培养幼儿正确睡姿
D.培养幼儿良好生活习惯
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第7题
下列不属于中班幼儿体育游戏过程指导策略的是（)
A.创设主动参与的的游戏环境
B.持续观察幼儿的游戏状态
C.多种方法维持幼儿的积极性
D.及时介入幼儿游戏
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第8题
游戏环境是幼儿游戏的前提条件，它包含物质环境和精神环境的创设。（)
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第9题
幼儿园主题环境创设时要注意两个问题：主题环境需促进幼儿有效开展主题活动，主题环境需激发幼儿参与主题活动的兴趣。（)
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第10题
教师可以为幼儿创设一定的情境，让幼儿在（）的活动中发现物体量的不同，达到认识量的目的。
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