小鸡们追（），走到很远的地方

子切开来做成了一把小提琴。琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过。狐狸听到了琴声，对小鸡说：“我不捉你了，我要去听音乐。”狮子听到了琴声，对兔子说：“我不追你了，我要去听音乐。”动物们都来到了松树下，听小松鼠拉琴。拉呀、拉呀……星星来听，月亮也来听，森林里又美好又安静。突然，小提琴上掉下来一粒东西。咦？这是什么呀？小松鼠说：“这是小提琴上掉下来的一个小音符。”第二天，地上长出了一棵小绿芽，它多象一个小音符呀!小绿芽很快长成了一棵大树，树上结了许多许多梨子。这些梨子呀，都被做成了小提琴。森林里到处可以听到音乐，到处都有快乐。

A.① 小石头

B.② 铜铃铛

C.③ 巧克力

A.DD220718Lisa教培-722追一期

B.D220718Lisa-722追一期

C.DD220718Lisa教培-723追一期

D.D220718Lisa-722追一期

A.只有没有太阳，才没有地球上的一切生物

B.太阳因为离我们很远很远，所以它和我们的关系很密切

C.不管刮风还是下雨，战士们总是精神抖擞地守卫着边疆

D.不但善于调查研究，才能做出正确的判断

A.shuài、hé、huò、lǜ

B.shuài、hé、hè、lǜ

C.shuài、huò、hé、lǜ

D.shuài、huò、hè、lǜ

某幼儿园李老师设计了这么一一个游戏情境：老师扮演“鸡妈妈”，小朋友们戴上头饰当“小鸡”，“鸡妈妈”领着“小鸡”们到小猫家串门，小猫不在家，但在家里的地板上留下-些写着数字的卡片，让“小鸡”们找出这些卡片，并且根据这些数字在地板上绣花，卡片上写着几，就绣几朵花。显然李老师是想通过这个游戏检查一下孩子们是否掌握简单的数字概念。于是在此过程中李老师不断地按照预先设定的游戏情节纠正孩子们的动作，老师带着幼儿们玩完以后，很多幼儿却问：“李老师，我们现在可以玩了吗？”“刚才不就在玩吗？”面对孩子们的要求，李老师感到很困惑。

问题：请你对照我国教育工作者对学前儿童游戏基本特征的认识，分析李老师游戏设计组织中存在的问题，解答李老师的困感。

A.品牌产品免费试用及对其中的优质产品的开展团购的平台

B.薅羊毛的好地方

C.蝴蝶类昆虫爱好者扎堆的地方

D.自媒体公众号

A.是有点远，那你看着办嘛

B.我是离您最近的司机了，您取消再叫，会更远，我尽快赶到

C.你等不等得及嘛，等不及就取消再叫嘛

D.那有啥办法呐，早高峰的嘛