遇到问题能尝试解决，必要时寻求成人帮助（）

A.询问上家老大或在群里寻求帮助

B.自己慢慢解决

C.自己憋着，放在一边

A.在企业微信官网(work.weixin.gq.com)查看使用帮助

B.以上都可以

C.在“软通动力”公众号里回复“企业微信”，查看常见问题尝试自助解决

D.打电话给9007

A.平衡打破-尝试解决-陷入抑郁-寻求帮助

B.平衡打破-寻求帮助-陷入抑郁

C.平衡打破-尝试解决一寻求帮助-陷入抑郁

D.平衡打破-尝试解决-陷入抑郁

A.平衡打破-尝试解决-陷入抑郁-寻求帮助

B.平衡打破-寻求帮助-陷入抑郁

C.平衡打破-尝试解决—寻求帮助-陷入抑郁

D.平衡打破-尝试解决-陷入抑郁

A.放弃当下活动或转为进行其他活动

B.寻求教师或同伴帮助

C.先自己想办法解决，但努力程度有限

D.会自己动脑筋，当办法行不通时，会再寻找新的解决办法

A.寻求团队的帮助，也会经常主动为团队出谋划策，帮助同事解决问题

B.总是善于倾听和提问，迅速了解沟通对方的需求

C.总是和客户微笑沟通，赞美客户；总能主动提出添加客户微信号，第一个为客户朋友圈点赞，对客户说这样对您更有利，总是有接不完的老客户电话

A.教师应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣，使幼儿主动、积极地进行学习

B.在幼儿操作的过程中，教师要给他们足够的时间和空间，让其充分地尝试和探索，寻求解决问题的办法，并感受和发现其中的数学关系

C.在幼儿活动的过程中，教师要很好地进行观察，了解幼儿活动的过程和活动特点，必要时应给幼儿鼓励和指导

D.对于幼儿在活动中获得的经验，教师应帮助他们归纳、整理，并可通过提问，组织幼儿讨论，使幼儿获得的零散、点滴的经验能得到及时的整理，使其系统化

E.在活动过程中，幼儿可以感受和体验到其中蕴含的一些数学关系，在此基础上，可使幼儿形成一些初级的数学概念

A.可通过帮助菜单中的帮助选项启动帮助窗口

B.可以通过目录或索引方式使用帮助

C.当遇到问题时，按F1即可启动帮助窗口

D.帮助系统既能回答用户的问题，也能解决系统自身的各种问题