按照师资培训的不同内容分，以下哪项不属于院级培训的内容（)。

A.带教医师均参加过院级师资培训

B.各亚专业至少1名带教医师参加过省级及以上师资培训

C.培训证书3年有效

D.院级师资培训和省级及以上师资培训任选其一

A.带教医师均参加过院级师资培训

B.带教医师有一半及以上参加过院级培训

C.各亚专业(专科)至少1名带教医师参加过省级及以上师资培训

D.同时符合A、C

A.从住培临床实践归类研究如何提升临床带教师资岗位胜任力

B.重点研究临床思维教学能力导向、无菌意识和手术操作技巧及急救团队合作教学能力导向三个板块

C.提炼出“临床实践技能示范带教与考核”为素材的师资培训工作坊的途径

D.分初级、中级、高级逐步深入，通过基本技能和专业技能分层递进提升师资岗位胜任力

E.将课程思政教学思想融入师资培训的教学当中

A.实现指导专家优质资源的远程共享

B.可以显著改善医患之间关系

C.提高师资教学查房的培训参与度

D.师资的教学能力进行批量评价

E.住培师资的跨时空培训教育

A.管理型师资培训

B.骨干师资培训

C.专项师资培训

D.疑难病例讨论

E.特色团队师资培训

A.构建新模式

B.建立新的培训课程体系

C.改革教学方式方法

D.建设创新的师资群体

A.培训师资

B.主查师资

C.住院医师

D.指导专家

E.拍摄工作人员

A.临床医师亟待专业化培训后成为合格的临床教师

B.教学能力、教学方法、教学技巧等亟待加强、提升

C.存在不会教、不愿教、不能教、不好教的带教现象

D.师资激励不充分或缺乏有效激励

E.没有培训机会

A.临床带教

B.病例讨论

C.教学查房

D.门诊教学

E.入科教育

A.建立带教制度

B.护理理论培训

C.护理操作培训

D.培训考核

E.以上都是