案例教学的意义在于（)。

A.A.问题解决模式

B.B.自主研究模式

C.C.探究模式

D.D.课题参与模式

A.A.教学反思

B.B.教学实践

C.C.课堂教学

D.D.校本培训

A.A.构造

B.B.解释

C.C.启发

D.D.推断

A.可以使教师掌握教学的重点和难点

B.可以缩短与实际教学情境之间的差距

C.可以开阔教师的思路，探索新的角度解决问题的方法和途径

D.可以促进教师分析问题、解决问题的能力的提高

A.开发和利用课程资源的过程

B.学生与教师共同参与课程的开发

C.课程意义不断建构与提升的过程

D.不仅是使用文本课程

A.技能掌握式体育教学模式

B.快乐体育的“目标学习”教学模式

C.小群体体育教学模式

D.发现式体育教学模式

A.依着学生的兴趣和爱好进行教学设计，是有效的教学设计，也是对学生未来发展最有成效的保证

B.教师要根据学情和社会需求进行教学内容与目标的设计，并将学习这些内容及达成这些目标的意义传递给学生，从而引领学生产生自主学习的欲望

C.教师要尽可能地引入适用的教学技术与方法，尽量将复杂的教学内容图示化、动画化、视频化、实体化，使学生能更方便、快速得理解和掌握

D.对学生的学习过程和结果进行约束和奖惩，会严重影响学生学习的积极性，这与我们提倡“以学生为中心”的教育理念不相符

E.寓教于乐是提高学生学习兴趣的有效方法，所以教师分析、研究教学内容，设计出有效的寓教于乐的教学方法

A.A.问题解决模式

B.B.自主研究模式

C.C.探究模式

D.D.课题参与模式

A.教师的学历不高

B.教师的信息技术水平有待提高

C.网络教学资源尚不很丰富

D.学生还不接受这种新教学模式