更多“您认为在《孔乙己》阅读教学设计中运用“主问题”的数量多少最为恰当（）”相关的问题
第1题
对于《孔乙己》阅读教学中的“主问题”，您的设想是（）
A.关系到学生理解文本内容的关键性问题
B.能够激发学生学习和思考兴趣的问题
C.教师根据课堂教学进程随机提出的问题
D.学生在自主阅读理解课文中生发的问题
点击查看答案
第2题
在运用“主问题”进行《孔乙己》这篇文章的阅读教学时，面临的最大困难是什么（）
A.教学内容分裂，过渡不自然
B.学生对问题的理解有困难
C.学生参与问题探讨的积极性不高
D.教师一言堂
点击查看答案
第3题
对于《孔乙己》“主问题”设计，您更看重的语文核心素养是（）
A.语言建构与运用
B.思维发展与提升
C.审美鉴赏与创造
D.文化传承与理解
点击查看答案
第4题
在设计散文阅读教学的“主问题”时，您考虑的首要因素是什么（）
A.学生学情
B.文本内容
C.教师需求
D.编者意图
点击查看答案
第5题
在设计散文阅读教学的“主问题”时，您设计的各个问题之间有什么关系（）
A.相互独立，并列存在
B.循序渐进，层层深入
C.相互包含，互为联系
点击查看答案
第6题
在散文阅读教学中，您是否会把学生提出的问题作为“主问题”（）
A.一直会
B.经常会
C.有时会
D.很少会
E.完全不会
点击查看答案
第7题
举例阐述“接受理论”在阅读教学中的运用。
点击查看答案
第9题
在阅读教学中运用现代教育技术，构建开放的学习环境。
点击查看答案
第10题
运用现代教育技术，可以在阅读教学中构建怎样的学习环境。
点击查看答案
第11题
在运用了“主问题”进行散文阅读教学后，您是否会进行课堂总结和反思（）
A.一直会
B.经常会
C.有时会
D.很少会
E.完全不会
点击查看答案
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
