“文化”概念中国古典意义，是与“武力”、“武功”相对，以“道德教化”、“道德感化”为中心的文治教化、人文教化、人文化成。（)

A.教化

B.管理

C.约束

D.规范

A.这则材料讲的是中国传统王道政治理想下的圣人治道模式

B.圣人治理天下，有两手：文与武，此乃文武之道

C.文武之道在具体实践中是有顺序的，往往是武在前，而文在后

D.文化是中国古代王道政治的第一选择。而这个“文化”，主要是指以道德教化、道德感化、道德涵化为中心的人文化成就

A.教授教化成果

B.教授教化情况

C.教授教化对象

D.教授教化手段

E.教授教化过程

A.A.经由过程评论辩论、问答，交换等情势在师生之间、学生与学生之间分享教授教化的信息。

B.B.由学生浏览教科书、不雅看或聆听音像教材、做笔记等取得教授教化信息。

C.C.教授教化经由过程讲解、谈话、板书、演示等以班级或一组学生为单位传递教授教化信息。

D.D.根据教授教化的主不雅和客不雅前提、从多方面推敲安排的教授教化活动的方法。

A.A.教授教化设计须要进行前期分析，但对实际教授教化不太重要。

B.B.在教授教化设计过程中，断定各进修的目标还为时过早。

C.C.须要根据现有的教导媒体或资本，选择进修目标、进修内容、教授教化策略等。

D.D.在实施环节，起首须要根据教授教化活动的履行次序制订一个教授教化活动实施规划，并按规划实施教授教化活动。