婴儿在（）个月时，开始有长时记忆

A.2~3

B.6

C.3~6

D.6~12

A.3岁前儿童记忆一般不能永久保持叫作“幼年健忘”

B.短时记忆的广度为4～8个信息单位

C.5～6个月婴儿有24小时的记忆

D.4～6个月是长时记忆开始发生的阶段

A.新生儿具有习惯化和条件反射建立，此时的记忆主要是短时记忆。

B.乳儿时已具有短时记忆，3-6个月是长时记忆发生的阶段

C.6个月出现认生，表明这阶段乳儿具有了长时记忆，且记忆的潜伏期不断延长

D.再认能力在乳儿时期发展，而重现能力在婴儿阶段发展

E.婴儿阶段的记忆主要是有意记忆占主导。

F.延迟模仿是婴儿阶段出现的情况，语言和动作都会出现延迟模仿的情况 G. 幼儿阶段有意记忆开始占优势地位。

A.认知发育从感知开始到理解，以后涉及思维、记忆

B.婴儿最初分不清自我与客体

C.2岁左右的幼儿象征性思维开始

D.2~4岁凭借象征格式在进行思维

E.4~8岁时开始理解他人的想法，能进行简单的抽象思维和推理

A.1-2

B.2-3

C.3-4

D.4-5

A.4-6个月、1.5岁、18

B.4-8个月、2岁、20

C.4-10个月、2岁、20

D.6-10个月、3岁、24。

等片刻后小王再拨时发现已经忘了刚才的号码，只能在查一遍然后拨打。

(1)小王订餐的这个过程，包含哪种记忆类型()。

A、瞬时记忆

B、短时记忆

C、长时记忆

D、程序性记忆

(2)以上材料中，小王为了更好地记住电话号码采用的方法是()。

A、复述

B、重复

C、默念

D、再查

(3)短时记忆系统有两个主要功能，以下说法哪一种是其中之一()。

A、是感觉记忆的深入器

B、是感觉登记和长时记忆之间的缓冲器

C、是信息进入长时记忆的储存器

D、是信息进入长时记忆的准备

(4)以下关于记忆系统的说法哪一种是不对的()。

A、容量有限是短时记忆的一个基本特征

B、容量大和保持时间长是长时记忆的两个最主要特点

C、记忆是经过记忆加工的信息和能够被提取出来的信息的综合产物。

D、组块是一种信息的组织和编码，它只依赖与当前的认知资源。

A.正确

B.错误

A.5

B.4

C.3

D.2