在合作完成的小组作业中，有一名同学最晚提交，影响了整体分数，此时同组成员正确的做法是（）

以下说法中，哪一种是正确的（）

以下三个剧本任选其一，与同学合作表演完成，提交视频作业。

多名同学共同合作完成一个作业，提交同样或相似的作业，并且说明了每个人的具体贡献不算剽窃。

请在此提交小组课堂作业，每个作业由一名代表提交。文件名写上小组名。不同作业由不同代表提交，以免覆盖前面的作业。

1. 设计大班综合材料墙饰方案，就身边的废旧物进行选材。 2. 举一反三，用搜集的废旧材料尝试设计制作造型 3. 小组合作制作一幅完整的综合材料墙饰 4.每位同学需要完成评阅批改其他小组网上提交的作业。 5.请注意本作业提交截止日期为6月10日，互评截止日期为6月12日。

小组作业要求： 1.每班同学分成3组，每组8-13人，在一间教室的软木板墙上进行大型墙饰设计与制作的全过程实践； 2.以“中华优秀传统文化”为主题，小组讨论并确定本组墙饰主题； 3.实地丈量该教室的墙面环境，每名同学均要独立画出等比例设计草图； 4.在指导教师的指导下，小组合作完成主题墙饰设计图的修改与定稿； 5.小组合作完成大型墙饰的分部制作与上墙。 6.用照片影像记录小组墙饰设计制作实践的全过程，最后各小组要用PPT完成小组实践简报，汇报交流本组实践全过程及其中的心得体会。 7.各组的PPT以“班级-教室号-主题名称.ppt”命名，经学委或课代表集中交给老师。 注：每名同学在此处提交本组大型墙饰作品1张，小组与墙饰合影1张，供其他同学评阅。（请用谷歌浏览器完成本作业）

在小组教学法中，当一个学生与小组同学一起完成一项护理任务时所发生的结果是合作效应。（）

小组作业，甲同学先做3天，再与乙同学合作3天后恰好完成了全部作业的一半，已知乙同学的效率是甲同学的1.5倍，后期任务甲同学身体不适由乙同学一人承担，则他还需几天完成？

在小组教学法中，当一个学生与小组同学一起完成一项护理任务时所发生的结果是（）。

基础作业：请完成宝剑、戒指模型。 拓展作业：完成赵州桥模型练习。 有电脑的同学提交渲染图，没电脑的同学提交制作思路步骤。