更多“（)就是对两个或两类性质相反的事物或一个事物的正反两方面加以比较。”相关的问题
第1题
对一个国家或地区学前教育不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家或地区的学前教育不同历史时期表现的交叉比较，称为（)
A.A.专题比较
B.B.总体比较
C.C.横向比较
D.D.纵向比较
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第2题
运用比较法要掌握的原则有（)。
A.横向比较与纵向比较相结合
B.既比较事物的共同点，也比较事物的差异点
C.注意可比性
D.善于发现和比较本质的异同
E.以统计分析为基础
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第3题
对两个或两个以上国家或地区的某个或几个学前教育问题甚至整个学前教育体系所进行的比较研究，称为（)
A.A.专题比较
B.B.总体比较
C.C.横向比较
D.D.纵向比较
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第4题
横向比较是指时间上的比较，又叫历史比较法，就是比较同一事物在不同时期的形态，从而认识事物的发展变化过程，揭示事物的发展规律。（)
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第5题
（)是指把两个或两类事物加以比较并进行逻辑推理，从比较对象之间的相似或不同点，采用同中求异或异中求同机制，实现创造、创新的方法。
A.A.组合法
B.B.联想法
C.C.类比法
D.D.移植法
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第6题
从比较方法的性质来看，比较学前教育研究可分为（)
A.横向比较研究和纵向比较研究
B.专题比较研究和总体比较研究
C.定性比较研究和定量比较研究
D.平行比较研究和影响比较研究
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第7题
（)是把两个或两类事物的市场资料相比较，从而确定它们之间相同点和不同点的逻辑方法。
A.系统分析法
B.比较分析法
C.结构分析法
D.案例分析法
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第8题
在场面调度中，（)。是指是把相同或相反的事物加以比较，使双方互相衬托
A.重复场面调度
B.纵深调度
C.对比场面调度
D.对角线式场面调度
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第9题
应用比较分析法进行物流成本管理时，具体的比较形式有（）。
A.横向比较
B.纵向比较
C.计划与实际比较
D.反向比较
E.责任划分
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第10题
假设检验和显著性检验可以比较两个事物的差异。（)
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