下面是某实验小学一名教师对学生的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子，凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；你带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（）

A.定量评价

B.结果性评价

C.过程性评价

D.定性评价

A.结果评价

B.过程评价

C.定量评价

D.定性评价

学生成长记录袋的基本成分是学生每学期的考试成绩和教师评语。()

A.教师对学生评价

B.领导对教师的评价

C.生生之间的评价

D.学生对教师的评价

对小学语文教师教学效果的评估主要应侧重于学生对教师的评价。()

阅读下面材料，回答问题。 某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了，他们不会我有什么办法。” 问题：结合教师职业道德，分析材料中教师的行为。

A.学生汇报实验方案

B.从教师角度对实验结果的总结

C.学生动手实验

D.学生汇报实验结果

A.该教师做演示实验的目的是激发学生学习化学的兴趣，让学生对新知识有直观感受

B.该教师虽然教学经验丰富，对演示实验也非常熟悉，但还是事先做了一遍实验

C.该教师在实验过程中为了方便，有些实验操作没有完全按照规范进行

D.该教师在演示实验之前告知学生要注意观察的实验现象并记录

A.学生汇报实验方案

B.从教师角度对实验结果的总结

C.学生动手实验

D.学生汇报实验结果