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[单选题]

有两个学生,他们各自对自己期末考试的成绩预期是:甲生85分,乙生100分,结果他们两个都考了80分。甲乙二生的心理挫折最可能出现的情况是()

A.甲生的心理挫折大于乙生

B.甲生的心理挫折小于乙生

C.两生一样大

D.无法判定

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第1题

已知班里20名同学本学期期中考试的成绩分别是76,84,82,90,87,85,92,83,88,84,89,86,75,84,88,90,92,67,78, 85,83。他们期末考试的成绩则分别为90,87,85,83,89,86,92,96,89,82,85,94,78,86,90,89,95,75,76,88,87。请问这20名同学的期末考试和期中考试成绩是否有差别。
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第2题

5、教学评价有形成性评价和终结性评价两种,以下属于形成性评价的是

A.老师根据高一新生的中考成绩进行分班

B.在学习完第一单元的内容之后,老师对同学们进行测试,了解他们对知识点的掌握程 度

C.学期末全校组织进行期末考试,对学生的成绩进行排名

D.老师在授课时加入测试题,通过学生的测试结果调整自己的授课内容

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第3题

研究者对于美国某大学中的非裔学生和白人学生分别进行了GRE测试。两个群体中各有一半的学生认为认为研究者感兴趣的是他们的智力,另一半学生认为认为研究者只是想研发一套测验。研究的结果是()
A.白人学生成绩更好#B.非裔学生成绩更好#C.认为研究是为了开发测验的学生成绩优于认为研究是为了考察他们智力的学生#D.白人学生成绩与他们对测验的看法无关;而非裔学生中认为研究是为了开发测验的人与白人学生成绩无显著差异,认为研究是为了考察他们智力的学生成绩低于前三者
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第4题

某教授根据以往的经验知道,他的一个学生在期末考试中的成绩是均值等于75的随机变量. (1)假设这位教授知道

某教授根据以往的经验知道,他的一个学生在期末考试中的成绩是均值等于75的随机变量.

(1)假设这位教授知道该学生成绩的方差是25,试给出此学生的成绩将超过85分的概率上限;

(2)你对这个学生取得65分到85分之间的概率能说些什么?

(3)不用中心极限定理,求出应由多少个如上学生参加考试,才能保证他们的平均成绩在70分到80分之间的概率至少是0.9.

(4)用中心极限定理理解,求出应由多少个如上学生参加考试,才能保证他们的平均成绩在70分到80分之间的概率至少是0.9.

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第5题

教学评价有形成性评价和终结性评价两种,以下属于形成性评价的是()

A.学期末全校组织进行期末考试,对学生的成绩进行排名

B.在学习完第一单元的内容之后,老师对同学们进行测试,了解他们对知识点的掌握程度

C.老师根据高一新生的中考成绩进行分班

D.老师在授课时加入测试题,通过学生的测试结果调整自己的授课内容

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第6题

下列做法中不符合“以人为本”的学生观的是()

A.李老师在教学中引导学生自主学习,培养学生的探究意识

B.张老师给予班级里外来务工子女生活和学习上的特殊照顾,帮助他们更好地融入集体

C.王老师为了提高班级平均成绩,不允许最落后的同学参加期末考试

D.学校开展校园艺术节活动,为学生提供多方面展示自己的舞台

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第7题

初二班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里。其做法____。

A.正确,有利于激励成绩好的学生

B.正确。利于鞭策成绩差的学生

C.不正确,侵犯了学生的学习权

D.不正确,侵犯了学生的隐私权

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