提供自由活动的机会支持幼儿自主地选择、计划活动，发展其（)的三种品格。

A.自主游戏活动是指幼儿在游戏情境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程

B.自主游戏活动应当持续1小时

C.自主游戏活动的环境与教玩具创设，应能够促进幼儿在自发、自主、自由的活动中发展想象力、创造力、合作能力及提升好奇探究的品质

D.区域自选活动也是自主游戏的活动形式

A.自主选择绘画主题

B.有创意地表现主题

C.自由涂画，宣泄情绪

D.自由构思，大胆表现

A.主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动

B.利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励幼儿与他人接触和交谈

C.鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快乐

D.幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动

A.应当放手让幼儿围绕话题自由交谈

B.鼓励每位幼儿积极参与谈话，真正形成双向或多向的交流

C.在自由交谈的活动过程中，适当增加幼儿“动作”的机会

D.课程教案

A.自由选择

B.自主游戏

C.自主展开

D.自发活动

E.自发交流

A.小组活动

B.集体活动

C.个别活动

D.小组合作

A.教师不应该干预幼儿的艺术活动

B.幼儿可以自由选择喜爱的艺术活动

C.教师应该为幼儿创设自由发挥的条件

D.幼儿可以自由的表达自己独特的情感

A.提高舒适性

B.自主选择驾驶模式

C.自由控制车速

D.车身高度自主调节