（)是将抽象概括形成的对事物的一般认识应用于具体事物上去，以加深拓宽对各种事物的认识，也是利用一般原理解决实际问题的思维过程。

A.A.启示分析

B.B.背景分析

C.C.案例分析

D.D.个别分析

A.具体形象思维

B.抽象逻辑思维

C.具体逻辑思维

D.抽象形象思维

A.概括

B.抽象

C.比较

D.归纳

A.实践抽象法

B.实验法

C.系统分析法

D.案例分析法

A.表象

B.知觉

C.概念

D.技术

E.法则

A.抽象

B.客观

C.具体

D.现实

A.2岁的幼儿可以再认几个月以前认识的事物

B.3 岁的幼儿可以再认几个月以前认识的事物

C.4 岁时可以再认一年以前认识的事物

D.5—6岁时则能够再认三年以前的事物了

A.A.实体是客观存在并相互区别的事物

B.B.不能用于表示抽象的事物

C.C.既可以表示具体的事物，也可以表示抽象的事物

D.D.数据独立性较高