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人的认知对实践有反作用（）

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第1题

认知对态度的形成有作用，态度一旦形成也会对认知产生反作用，有正向的作用，也有负向的作用。（)

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第2题

“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。“二十四节气”指导着传统农业生产和日常生活，是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分，在国际气象界，这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。材料体现的哲学道理是（）

A.经济基础决定上层建筑

B.认知对实践具有反作用

C.真理是具体的有条件的

D.实践是认识发展的根本动力

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第3题

“拔苗助长” 却事与愿违，“庖丁解牛” 则事半功倍。这两个成语共同说明了（)。

A.物质决定意识，意识对物质有巨大的反作用

B.人具有主观能动性，可以自觉地认识与利用创造规律

C.实践决定认识

D.发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础

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第4题

最早爆发新型冠状病毒感染的肺炎疫情时,人们不知道病毒的来源和传播方式,因此没有有效防制手段;随着研究的深入,现在可以确定病毒来源于动物,人与人主要是通过接触传播和飞沫传播,因此主要防止疫情蔓延的办法是把患者隔离,断传染源,控制疫情。上述材料主要体现的认识论有（)

A.思维和存在具有同一性

B.实践是人的认识发展的动力

C.认识对实践具有反作用

D.实践活动具有直接现实性

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第5题

实践是认识的基础，其表现有认识对实践具有反作用。（）

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第6题

认识对实践具有反作用。因此,所有的认识都对实践具有积极的指导意义（）

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第7题

认识对实践具有反作用。因此,所有的认识都对实践具有积极的指导意义。（)

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第8题

社会行为技能是自我意识、社会认知、社会情感的终端表现，反过来对其没有任何反作用。（)

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第9题

认识对实践具有反作用，所有的认识都能正确指导和推动实践（）

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第10题

在众多激励理论中，较多地强调外部环境因素或刺激对行为的影响，忽略人的内在因素和主观能动性对环境的反作用的理论是（）。

A.目标设置理论

B.强化理论

C.能力与机遇理论

D.认知评价理论

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第11题

下列选项中，属于内容和形式关系的是（）

A.生产力决定生产关系，生产关系对生产力有反作用

B.经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础有反作用

C.实践决定认识，认识对实践有反作用

D.国体决定政体，政体对国体有反作用

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