第⑤自然段画线句子，没有用到的描写方法是（▲）（）

A.能把这一池荷花画下来的画家可真了不起

B.这一大幅活的画是大自然的杰作,大自然才是了不起的画家

A.即便是不起眼的角色也要用心去演

B.要用认真的态度对待生活中的每一件小事

C.演狗就要让狗成为主角

A.我不满她们的幼稚。

B.我和她们之间有代沟。

C.我不愿使他们“大人化”。

D.我理解并尊重她们的真情实感。

A.第②段画线句，运用了打比方的说明方法，形象生动地说明了水杉的历史悠久

B.第③段画线句，运用了作诠释的说明方法，说明水杉的外形特征

C.第④段画线句，运用了列数字的说明方法，准确地说明了水杉种鳞、种子的数量

D.第⑥段画线句，运用了摹状貌的说明方法，形象具体地说明了水杉的外在特征

A.语言描写

B.动作描写

C.心理描写

D.外貌写

A.直接引用

B.表示强调

C.否定讽刺

D.特定称谓

A.承上启下，承接上文对阅读重量的重的论证，自然引出下文对阅读无用之用的论述

B.点明文章中心，这篇文章的中心论点就是阅读的重量有时在于它的重，有时却在于它的轻

C.引出下文，引出下文对阅读无用之用的论述，引发读者阅读思考

D.总结上文，归纳上文对阅读重量的重的论证

A.本文采用逻辑顺序,依次说明了萤火虫在文化建设、科学研究、环境保护等方面的作用

B.第⑥段中画线句子,采用了举例子的说明方法,说明了除自然天敌外,人类成了萤火虫最大的“天敌”

C.作者笔下的萤火虫既是文化的,又是科学的,但归根结底是自然的

D.本文通过对“如今,萤火虫在部分地区已越来越少见”的原因分析,呼吁人们要对自然更友好,与万物共存共荣

A.不好,去掉了前后内容就不连贯完整了

B.不好,这句话突出了修建铁路的难度之大

C.不好,环境描写烘托出詹天佑的不畏艰苦

D.也可以,去掉句子也通,后面也写了条件恶劣

A.文章题目以设问的形式，既明确了说明对象，又激发了阅读兴趣，富有吸引力

B.文章第②段中加点的词语主要，限定了范围，体现了说明文语言的准确性

C.文章第④段中画线的句子运用了多种说明方法，有作比较、分类别、列数字

D.文章按照逻辑顺序，说明了动物冬眠、人类不能冬眠以及不需要冬眠的原因

A.文章题目以设问的形式，既明确了说明对象，又激发了阅读兴趣，富有吸引力

B.文章第②段中第二句话括号里的词语主要，限定了范围，体现了说明文语言的准确性

C.文章第④段中画线的句子运用了多种说明方法，有作比较、分类别、列数字

D.文章按照逻辑顺序，说明了动物冬眠、人类不能冬眠以及不需要冬眠的原因