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题目

[单选题]

每次上课之前,我都主动预习,每次新课后我都要复习,以便巩固()

A.根本不像我

B.并不是很像我

C.有些像我

D.非常像我

E.完全像我

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更多“每次上课之前,我都主动预习,每次新课后我都要复习,以便巩固()”相关的问题

第1题

课后服务的课后是指()

A.课程结束之后的所有时间

B.当次课后和当期课后

C.每次下课之后到下次上课之前

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第2题

JNCE补课要求()

A.安排补课必须提前完成系统预约,至少提前一天告知家长接送时间及教室并告知家长督促学生提前预习

B.补课时最多安排两个课头的学生同时进行补课且人数最多不得超过6人(若人数大于6人以上的需安排在教室以上课方式进行补课),以保证补课效果

C.补课可以省略课前小测和听写环节,以便节省时间

D.每一次补课都应有教学计划,如果是新老师代补,一定要在之前仔细说课,注意发音及知识点的讲解,补完后也需找负责人检查并让学生签字

E.补课后还需要手动在手机系统里清销补课,学生在系统中进行签字

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第3题

小时候,我的理解力和记忆力都不如班上的其他同学,每次考试都是倒数几名,为了赶上班上其他同学,每天我都是第一个到教室,老师上课前我把老师要上的内容提前预习两遍,课后复习几遍。不管学什么我都比其他同学提前学习,后来我的成绩慢慢赶上了其他同学。老师就在班上表扬我说:虽然小丽没有其他同学聪明和做事快,但不管做什么她总是提前一步准备,因此她取得了优异的成绩,大家应该向她学习。这种现象可用哪个成语来描述。
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第4题

小时候,我的理解力和记忆力都不如班上的其他同学,每次考试都是倒数几名,为了赶上班上其他同学,每天我都是第一个到教室,老师上课前我把老师要上的内容提前预习两遍,课后复习几遍。不管学什么我都比其他同学提前学习,后来我的成绩慢慢赶上了其他同学。老师就在班上表扬我说:虽然小丽没有其他同学聪明和做事快,但不管做什么她总是提前一步准备,因此她取得了优异的成绩,大家应该向她学习。这种现象可用哪个成语来描述。
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第5题

期末考试结束了.小明和小强总结各自的考试状况。“小明,这次考得怎么样”小强问。“别说了,这次物理又考砸了,哎!平时我在物理上花费的时间最多,可是就是考不好,英语我平时不怎么学,每次都考得不错,看来我是没有学物理的潜质啊!”小明说。“我英语这次也考砸了,我平时花在英语上的时间最多,但每次考试都不如你,数学我只上课听听,每次都考得还不错,看来我是没有语言天赋啊。”小强说。运用加德纳的多元智能理论分析此材料,正确的选项有()

A.小明语言智能发展比较好

B.小明不具有逻辑—数学智能

C.小强逻辑—数学智能比较好

D.小强不具有语言智能

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第6题

你有听话好好预习新课,课下认真做题,及时把拖欠任务补上吗()

A.当然有啦,认真预习,课后及时做题,目前没有拖欠,我在朝着学霸之路努力

B.偶尔预习,下课会及时做题,任务偶有拖欠但会及时补上,我要努力变得更好

C.不预习,想起来就做题,想不起来就 .我真的只是忘了 甚至忘了补 但我会洗心革面的

D.预习是啥有题吗老师有找过我吗其实论学习之外的事,我还是成长很多的

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第7题

小华学习成绩一直处于下游水平,勉强考上初中后,他上课经常走神,不能集中注意力。老师经常在课堂上
批评他,说他太笨,很难升人初二,同学们也都觉得他‘‘有点问题”、太安静、孤僻”。为此,小华已经连续参加几个学>-j辅导班,但是学习成绩仍旧没有提高。每次考试成绩出来,小华都会在家抱怨:我太笨了,思维慢,老师只知道批评我,让我无法学习,我不想去学校了,我不会做作业,老师和同学会笑话我。”对于这种抱怨,小华的父亲每次都非常愤怒并大声责骂小华。【问题】1.在上述案例中,案主小华面临的困境主要有哪些?2.针对案主小华目前的困境,社会工作者应采取哪些介入策略?

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第8题

以下属于态度恶劣的是()

A.我想问一下您都给孩子报什么了,您说给孩子报多科我想知道孩子都学什么了清楚吗您

B.我每次都去一对一跟您强调,您去叮嘱孩子了嘛,您先想一想去做到位了吗

C.孩子为啥不来上课,是您的工作重要还是孩子成绩重要您这个态度能教好孩子吗

D.家长,建议您平时多和孩子沟通,多多关注一下孩子,有什么问题可以随时和我联系

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第9题

孩子上课之前会主动预习()

A.完全同意

B.很同意

C.基本同意

D.不同意

E.无法判断

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第10题

下面是著名的教育家霍懋征老师的故事:她教小学四年级的时候,班级转来一个女孩。每次上课提问,女孩
都举手,每次提问都答不上。霍老师在课下找这个学生谈话,问这个女孩是怎么回事。女孩回答说自己不会所以答不上。霍老师说不会是不能举手的,会才能举手。女孩说,老师,我不举手同学们该说我学习不好,该看不起我了。霍老师很震动,就对这个女孩说:“老师知道了。我们这样你看好不好,你会的时候举右手;不会的时候就举左手,老师好知道什么时候提问你。”就这样一个简单的左手和右手的师生约定,使这个学生很快在学习上追了上来。问题:左手与右手,看似简单,却是一个教育家教育观的表达。请你对霍老师的教育观进行评价。

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