婴幼儿动作发展评价应综合运用的方法包括（）

A.情感领域目标

B.动作技能领域目标

C.认知领域目标

D.生成性领域目标

A.态度

B.情感领域

C.动作技能领域

D.认知领域

A.语文课程评价包括过程性评价和终结性评价，过程性评价贯串语文学习全过程

B.终结性评价重点考察学生在语文学习过程终表现出来的学习态度、参与程度和核心素养的发展水平

C.过程性评价应综合运用多种评价方法，增强评价的科学性、整体性

D.课堂教学评价是过程性评价的主渠道，教师应树立“教-学-评”一体化的意识

A.战略发展

B.组织能力塑造

C.高效发展

D.组织框架搭建

A.通过动作发展评价可以及时发现婴幼儿发育成长中的问题，进行及时的保健及治疗，从而促进婴幼儿正常、健康的成长和发展

B.通过动作发展评价可以帮助了解婴幼儿心理发展水平

C.通过动作发展评价可以促进正常发育中的婴幼儿更好的发展

D.通过动作发展评价可以促进婴幼儿智力发育