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题目

[单选题]

抓住特征,根据独特之处来加深印象,有助于我们更好地掌握历史知识。比如383年,494年,626年都是“一肩挑两头”(中间一个数,挑左右两个相同的数)的年代。你会把383年和哪一场战役联系在一起呢()

A.巨鹿之战

B.官渡之战

C.淝水之战

D.城濮之战

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C、淝水之战
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第1题

用凝练的词句概括所游览景点的独特之处,以加深游客印象的讲解方法称为()

A.概括讲解法

B.画龙点睛法

C.总结法

D.经典法

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第2题

公共关系与其他任何关系都不同,有其独特的性质,了解这些特征有助于我们加深对公共关系概念的理解。它主要有以下几点特征:()。

A.情感性

B.双向性

C.广泛性

D.整体性

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第3题

根据买方的价值观念来定价,定价的关键不是卖方的成本而加深消费者对商品价值的理解,从而提高其愿意支付的价格限度的主要方法是搞好产品的市场定位、突出产品特征、加深消费者对产品的印象()。

A.区分需求定价法

B.理解价值定价法

C.逆向定价

D.区分顾客定价

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第4题

关于车辆外部设计讲解要点描述正确的是()

A.外部讲解就应该只讲解设计美感,从设计层面让客户爱上这款车

B.在讲解设计语言的时候可以借鉴一些工具,比如形状相似的物品,符合设计思路的图片等等来加深客户印象

C.设计美感每个客户理解都不一样,所以应该讲解理性部分,用技术优势征服客户

D.应该感性话题,比如设计思路开始;理性话题,比如大灯的优异性结尾;既能抓住客户关注,又不至于显得太过空洞

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第5题

演示法有助于学生获得直观、典型的感性认识,加深对事物的印象
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第6题

248、优秀的思考者在思考判断阶段具有如下特征()。

A.大胆测试自己的初步印象。

B.随着自己的感觉来做出结论。

C.非常敏感于个人思考的局限与偏颇倾向。

D.避免于找出思考不尽完美之处,以及各种牵连复杂的影响。

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第7题

演示法有助于学生获得直观、典型的感性认识,加深对事物的印象
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第8题

2、演示法有助于学生获得直观、典型的感性认识,加深对事物的印象。
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第9题

演示法有助于学生获得直观、典型的感性认识,加深对事物的印象
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