在制作微课时，可以用哪种方式来构建一对一教学情境，吸引学生注意，提高其参与度（)

A.利用电子笔合理板书，圈画

B.利用区域录制来进行讲解，依照教学层次呈现重点

C.加强语气语调的情感融入

D.以上均可

A.微即小，是指知识点切口要小，引导学生学习

B.微即短，就是说微课时长越短越好，所以老师在制作微课时要尽量简短

C.微即精，是指讲根据学生学习风格不同，精心设计每一节微课

D.微即细，是指教师要细腻，从语言，语调创设亲切感，构建有互动的一对一教学情境对学生进行教学

A.微信

B.飞鸽互联

C.QQ

D.公司NPI邮件

A.公共教学资源的建立离不开教师的支持与参与，教师要转换思维，转变录微课参加比赛转换变为录微课日常教学中，推荐微课的常态化应用

B.微课制作要以对学生学习的有效性为重要目标

C.微课要制作精美，必须做到尽善尽美

D.微课制作中要维持本地化，构建一对一教学情境，让沉浸在学习中

A.朋友圈广告

B.公众号文章底部

C.公众号视频贴片

D.小程序广告

A.录制微课时选择了全屏录制的方式，但在编辑时发现只需要其中一个区域即可，可以放大画面尺寸，让舞台只显示想要部分。

B.为了保证视频输出的尺寸，在创建项目的时候，项目画布的分辩率越大越好。

C.即使一个透明背景的图片导入到Camtasia中还是会有白底，这时可以用”删除颜色“实现透明背景效果。

D.在一段可视素材（如一段视频）的中间，添加转场效果，即可以给视频添加动效

A.在一段可视素材（如一段视频）的中间，添加转场效果，即可以给视频添加动效

B.即使一个透明背景的图片导入到Camtasia中还是会有白底，这时可以用”删除颜色“实现透明背景效果。

C.录制微课时选择了全屏录制的方式，但在编辑时发现只需要其中一个区域即可，可以放大画面尺寸，让舞台只显示想要部分。

D.为了保证视频输出的尺寸，在创建项目的时候，项目画布的分辩率越大越好。

A.录制微课时选择了全屏录制的方式，但在编辑时发现只需要其中一个区域即可，可以放大画面尺寸，让舞台只显示想要部分。

B.为了保证视频输出的尺寸，在创建项目的时候，项目画布的分辩率越大越好。

C.即使一个透明背景的图片导入到Camtasia中还是会有白底，这时可以用”删除颜色“实现透明背景效果。

D.在一段可视素材（如一段视频）的中间，添加转场效果，即可以给视频添加动效

A.在一段可视素材（如一段视频）的中间，添加转场效果，即可以给视频添加动效

B.即使一个透明背景的图片导入到Camtasia中还是会有白底，这时可以用”删除颜色“实现透明背景效果。

C.录制微课时选择了全屏录制的方式，但在编辑时发现只需要其中一个区域即可，可以放大画面尺寸，让舞台只显示想要部分。

D.为了保证视频输出的尺寸，在创建项目的时候，项目画布的分辩率越大越好。