与案主或对象连接程度自评（）

A.填写表格

B.建立专业关系

C.告知服务的相关规定

D.评凉问题的严重程度

A.在某些方面与案主站在同一立场上

B.具有与案主相同的情感

C.评判案主的情感是否积极

D.评判案主的情感是否消极

A.专业人员和案主各执一份评量表

B.只能由案主纪录

C.由现在的状况或未来的想望谈起

D.只能由专业人员纪录

A．本题总分为25分，按5个档次给分B．评分时,先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分C．词数少于130的，从总分中减去2分D．评分时，应主要从以下四个方面考虑:（1）与所给短文及段落开头语的衔接程度;（2）内容的丰富性;（3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性;（4）上下文的连贯性E．拼写与点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时应视其对交际的响程度予以考虑F．如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次

A.是社会工作应该必备的重要素质

B.要求社会工作人员具有与案主相同的情感

C.意味着社会工作人员在某些方面与案主站在同一立场上

D.有助于处理对抗与敌对的情境

E.要求社会工作人员评判案主的情感是积极的还是消极的

A.同感即同情心

B.同感即指个案工作者理解案主的感受

C.同感即指工作者必须站在案主的立场上，与案主达到一定程度的感情共鸣

D.同感即指工作者必须站在案主的立场上，与案主达到一定程度的感情共鸣，并将之正确地传达给案主

A. 同感即同情心

B. 同感即指个案工作者理解案主的感受

C. 同感即指工作者必须站在案主的立场上，与案主达到一定程度的感情共鸣

D. 同感即指工作者必须站在案主的立场上，与案主达到一定程度的感情共鸣，并将之正确地传达给案主

A.与人交往使案主感到焦虑，采取某些逃避措施之后，焦虑减缓。久而久之则形成了条件反射，一有类似情况出现就采取同样的逃避措施以减轻焦虑。

B.案主从小与人交往就缺乏安全感，以避开或不与村中儿童一起玩耍的方式躲避欺辱。

C.案主成人后与他人没有深交是源于无意识之中安全感的缺乏

D.别人聊的东西案主不知道，案主很可能认为别人因此而看不起他

E.案主的状况是和他病态的家庭结构相联系的

当案主与工作者的关系发展到一定程度的时候，如果案主回避倾诉，工作者应该尊重案主的选择。()

A.1

B.1.5

C.2

D.3

A.热情

B.理解

C.真诚

D.雄辩

E.一定程度的自我开放