《黄继光》一课是按（）顺序写的，展示了他视死如归的英雄气概

A.事情发展的

B.时间

C.空间

A.事情发展的

B.时间

C.空间

A.事情发展的

B.时间

C.空间

A.作者是按从远到近的顺序来观察燕子的

B.文中写春天美丽的景色和小燕子的关系不大可删去

C.本文赞美了活泼可爱的小燕子表达了作者对春天的热爱和赞美

A.时间顺序

B.地点顺序

C.事情发展

A.船长当机立断，采取了最有效的营救措施。简短的描述凸显了他的镇定、机智、果断的品质

B.因为船长只是一个人，而水手有很多个，所以写水手的篇幅长一些

A.文章通过形象化的语言描写，向我们展示了一个英勇无畏、豪爽顽强的武松形象

B.文章对武松的心理活动描写非常贴切、真实，透露出他的英雄气概

C.文章写武松的打虎生动又传神，轮、劈、按、踢……等动词字字千钧，生动形象。刻画了刚强勇猛的英雄形象

A.事情发展的顺序

B.时间顺序

C.方位顺序

A.《骑鹅旅行记》一课中对于天气的描写这天天气好极了他从来没有见过天空像这样蓝是为了突出尼尔斯的乐观、开朗，他对自己的现实处境并不在意

B.《那个星期天》一文是按时间顺序，通过描写我一连串的动作，来表达我挨时光时焦急又兴奋地心情

C.《匆匆》一课开头和结尾都写了我们的日子为什么一去不复返呢作用是首尾呼应

A.《稚子弄冰》这篇课文作者是宋代作家杨万里

B.《祖父的园子》一课通过描写祖父的园子里的景物以及作者童年时在园子里快乐地活动的情景，展现了作者自由、快乐、幸福的童年生活

C.《月是故乡明》是季羡林所作，我们学过他写的《小苗与大树的对话》

D.《少年闰土》作者鲁迅，选自《故乡》