关于综合实践活动课程评价的描述有误的是（)。

A.评价的标准分层化

B.评价的方式个性化

C.评价的内容综合化

D.评价的主体多元化

E.评价的目的突出化

A.单一的评价主体容易产生误差与偏颇，而采用多元化的评价主体既可以对评价结果实现相互印证，体现评价的准确性

B.扩大评价主体的范围能够体现出评价的民主性与公平性

C.对评价内容与评价对象的评估可以从多角度、多层面来进行

D.采用360度选择评价主体时，评价主体越多越好

A.口头评价、书面评价

B..教师自评、他评、学生评价

C.评老师课堂教学、评学生学习效果

A.评价方式的多样性

B.评价的多元化趋势

C.评价功能的转换

D.评价的价值趋向的转变

A.由关注过程性的评价转变为关注结果性的评价

B.评价的方法多元化

C.评价的过程动态化

D.评价的主体由学生自主评价转为教育部门评价

A.对课程方案的评价

B.对课程实施过程的评价

C.对园所管理的评价

D.对课程效果的评价

A.活动目标评价

B.活动内容评价

C.活动过程评价

D.活动效果评价

A.水资源污染评价

B.水资源利用评价

C.水资源供需评价

D.水资源生态评价

A、评价标准具体化

B、评价内容生活化

C、评价方式多元化

D、评价过程活动化

E、评价结果激励化

A.对教师教学质量的评价

B.对学生学业成绩的评价

C.进行课程评价

D.教学管理评价