教师在讲授《钱塘湖春行》时，列举了一些描写春天的诗句，不宜采用下列哪一诗句（）

A.燕子

B.黄莺

C.马

D.牛

A．攻击行为

B．繁殖行为

C．贮食行为

D．防御行为

A.白居易《钱塘湖春行》

B.崔颢《黄鹤楼》

C.李白《登金陵凤凰台》

D.杜甫《春望》

A.白居易《钱塘湖春行》

B.贺知章《咏柳》

C.杜甫《春望》

D.叶绍翁《游园不值》

教学《钱塘湖春行》时，教师带领学生一起回忆描写四季美景的诗句来巩固知识、增加积累。以下回忆的诗句不合适的是()。

A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

B.春江潮水连海平，海上明月共潮升

C.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

D.棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香

A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

B.春江潮水连海平，海上明月共潮升

C.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

D.棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香

A.这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意

B.颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物

C.诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染

D.尾联详细描写了白沙堤的美丽景色

A.《钱塘湖春行》

B.《湖山小隐》

C.《临安春雨初霁》

D.《饮湖上初晴后雨》

A.诗的首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓

B.颔联从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从冬日沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来

C.这首诗能紧紧抓住环境和季节的特征，选取典型景物，把西湖描绘得生机盎然，抒发了诗人喜悦的情感

D.尾联详细描写了白沙堤的美丽景色