下列对《关雎》理解分析不正确的两项是（）

A.统领全篇的诗句是“关关雎鸠，在河之洲”

B.“钟鼓乐之”的“乐”是快乐的意思，这里是使动用法

C.诗经的主要艺术手法有“赋”、“比”、“兴”，第一章开头以“关关雎鸠”起兴，运用比的手法点出恋爱主题

D.诗中通过采之，芼之，友之，乐之，反复写男子对爱情的执着追求追求且细心呵护

A.关关雎鸠，在河之洲两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围

B.参差荇菜，左右流之参差荇菜，左右采之参差荇菜，左右芼之的使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色

C.悠哉悠哉，辗转反侧以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象

D.寤寐求之中的寤和寐分别指醒时和睡时，可见君子思恋之苦

A.不喜欢贝多芬作品的人也为他的激情所左右

B.贝多芬常常保守地使用旧的乐式

C.贝多芬的作品常常没有乐式

D.与贝多芬同时的“伟人”们既不理解他，又无法否认他的成就

E.18世纪的音乐是只重乐式的跳舞音乐

A.“挚”指诚挚的意思

B.“乱”指乐曲的终章

C.“始”指乐曲的序曲

D.洋洋,美盛意

A.“挚”指诚挚的意思

B.“乱”指乐曲的终章

C.“始”指乐曲的序曲

D.洋洋,美盛意

A.这是一首托物言志诗，赞美一个文静、美丽、热爱劳动的姑娘，歌颂一个贞洁、有德行的姑娘

B.流之采之芼之写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态

C.琴瑟友之钟鼓乐之，是写青年寤寐求其实现的愿望，也是他想象结婚时的热闹情景

D.全诗情感率真、淳朴，表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求

A．《武乐》

B．《关雎》

C．《扶犁之歌》

D．《韶乐》

A.本章提出以学习为乐事，做到人家不了解我，我也不怨恨、恼怒。

B.反映出孔子学而不厌、诲人不倦、注重修养、严格要求的主张。

C.“有朋自远方来”之所以“乐”，是因为会友既有益于切磋学问，又有益于健康。

D.孔子认为，君子学习是为了充实自己，只有君子才能做到“人不知而不愠”。

A.关关雎鸠，在河之洲两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围

B.参差荇菜，左右流之两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色

C.悠哉悠哉，辗转反侧以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象

D.寤寐求之中的寤和寐分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦