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[多选题]

知识创新的方法与创新思维的方法也是一致的。而()、()、()、()等创新思维法也是知识创新过程中不可缺少的方法。

A.发散思维法

B.迂回思维法

C.移植思维法

D.逆向思维法

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第1题

知识创新的方法与创新思维的方法也是一致的。而()、()、()、()等创新思维法也是知识创新过程中不可缺少的方法。

A.发散思维法

B.迂回思维法

C.移植思维法

D.逆向思维法

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第2题

来自管理者自身的创造力直接来源有()

A.利益机制

B.创新精神

C.知识、经验与技能

D.创造思维与创造方法

E.勤奋工作

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第3题

创新思维能力的培养与训练除了要做大量的多种类型的思维训练题外,还要掌握关于思维的一般()、()、()等,使人们能够更加自觉、有效地培养和训练创新思维能力。

A.规则

B.方法

C.知识

D.重点

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第4题

学习课文《两个铁球同时落地》后,学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有了深刻理解。这达成的教学目标属于()

A.知识与技能

B.思维与创新

C.过程与方法

D.情感、态度与价值观

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第5题

()不仅是信息管理研究的范畴,也是知识管理研究的内容和解决问题的方法与手段,因而在两者中都受

()不仅是信息管理研究的范畴,也是知识管理研究的内容和解决问题的方法与手段,因而在两者中都受到高度重视。

A.信息

B.知识创新

C.信息技术

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第6题

学习课文《两个铁球同时落地》后,学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有了深刻的理解。这达成的教学目标属于()

A.知识与技能

B.过程与方法

C.思维与创新

D.情感态度与价值观

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第7题

学习课文《两个铁球同时落地》后,学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有了深刻的理解。这达成的教学目标属于()

A.知识与技能

B.思维与创新

C.过程与方法

D.情感态度与价值观

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第8题

学习课文《两个铁球同时落地》后,学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有了深刻的理解。这达成的教学目标属于()。

A.知识与技能

B.思维与创新

C.过程与方法

D.情感态度与价值观

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第9题

“思维导图”是平行思维工具,是创新思维工具,也是人际沟通的操作框架,更是提高团队智商的有效方法
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第10题

创新思维能力的核心是() 。

A.知识的创新

B.经验的创新

C.思维方法的创新

D.逻辑的创新

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第11题

“思维导图”是平行思维工具,是创新思维工具,也是人际沟通的操作框架,更是提高团队智商的有效方法。
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