以下是九年级小李同学结合自己遇到的挫折，进行的自我反思，请你指出不恰当的地方（）

A.小张:我爱好科技，我要设计出更先进的人工智能产品服务生活

B.小周:我要当大厨，把陇菜发扬光大

C.小李:我爸是大老板，我只要学会花钱就行

D.小王:我喜欢电影，我要用光影让世界了解兰州

A.自己没有好好学习

B.同学的嘲笑

C.家长或老师的斥责

D.自己失败的原因

A.这位同学身体没有疾病,他就是健康的

B.心情愉快是儿童及青少年心理健康的核心

C.在日常生活中遇到挫折时,可以通过听音乐、打球等方式缓解情绪

D.健康是指身体上、心理上和社会适应方面的良好状态

A.旷课上网聊天进行宣泄

B.不上课到操场上去打球

C.向老师诉说自己的委屈

D.摔打物品,以泄怨气

A.小杜作文系从网上下载，以致在这次作文竞赛中未获奖，他向同学解释说这是评委看得粗糙未能读懂他的精妙构思所致

B.下午四点学校开动员大会，小程因开家长会迟到近1小时。小程一进会场就向有关领导解释说：接待了几位家长，实在走不开，请原谅

C.小汪与妻子吵架，被妻子抓破了眼角。第二天有人关心地问小汪：你的眼角怎么啦小汪涨红了脸，不说话

D.小张与小李一起打乒乓球，小张连输三局后不好意思再打了，小李说：肯定是你的球拍有问题，否则，我是打不过你的

A.人生就是选择，个人当为自己的行为负责

B.人生是一次冒险的游戏

C.人生苦短，当及时享受

D.人应面对现实，接受挑战

A.人生是一次冒险的游戏

B.人生苦短，当及时享受

C.人生就是选择，个人当为自己的行为负责

D.面对人生困境时仍能保持乐观自信

觉得自己作业做的很慢，成绩不好，拖了整个班级的后退，同学们一定不愿意跟自己玩，因此感到自卑，与同学关系日益渐远，同学们则认为小兵性格孤僻，不愿意与他交往。久而久之，小兵出现了逃学的行为。小兵的上述状况说明了青少年个体发展具有（）的特点。

A．动荡与稳定结合

B．主体与客体互动

C．突变与渐变统一

D．理想与现实冲突

以下有关性心理障碍患者病因的说法，哪项不对

A、性心理发展过程中遇到挫折

B、父母对子女的性教育失当

C、与文化背景有一定的关系

D、多对自己的行为缺乏辨认能力

E、社会不良影响

A.小芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说：“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。”

B.小刚被后面一位同学碰了一下，于是提醒后面那位同学说：“长眼睛，看着点儿。别让眼睛失业了。”

C.小李去找小张的父亲，路上遇到小张，小李问道：“令尊在家吗？”小张说：“令尊在家，你快去吧。”

D.小王在小赵的文具袋里发现了自己丢了好几天的钢笔，对小赵说：“原来你帮我保管着这支钢笔呀！我还以为掉到什么地方了呢。”