经常找找自己的病因，那么你就是拥有（），这个人才会有善根、好根器

A.生命的定义就是拥有明天

B. 人可以选择自己的生活境遇

C. 人可以选择自己对生活的态度

D. 明天的生活是变幻无穷的

A.因为拥有“明天”生命才变得有意义

B.人不能改变昨天，但可以决定明天

C.人应该用创造性的劳动书写自己的每一天

D.人应该对自己的生活掌握主动权

A.因为拥有“明天”生命才变得有意义

B.人不能改变昨天，但可以决定明天

C.人应该用创造性的劳动书写自己的每一天

D.人应该对自己的生活掌握主动权

材料：

开学不久，班主任贾老师发现明朗同学不喜欢学习，上课不认真听讲，经常做小动作，不按时完成作业。贾老师经过一段时间的了解，发现明朗虽然有不少缺点，但也有优点，需要肯定和鼓励。于是，贾老师找他谈话说:“你有缺点，但也有优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找找自己的优点，如实向我汇报，不然我可要批评你了。”第三天，明朗找到贾老师，很不好意思地说:老师，我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”贾老师说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保卫家园，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要学习科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，明朗脸上露出了微笑。从此，明朗严格要求自己，认真学习，养成了良好的习惯，各方面都有了很大的进步。

(1) 结合材料，谈谈贾老师主要遵循了哪一德育原则？

(2) 贯彻这一原则有哪些基本要求？

A.平常

B.寻常

C.原因

D.缘故

A.先安抚顾客情绪，并帮顾客找商品

B.东西您自己拿走了，您在找找

C.你考虑考虑去过哪里，去哪找找

D.是我们的疏忽，请您谅解，这件衣服我们只能照价赔偿给您

却也有时候，你被最爱的人误解，你难过到不想争辩，也只有选择沉默。

生命中往往有连舒伯特都无言以对的时刻，毕竟不是所有的是非都能特别清楚，甚至可能根本没有真正的是与非。

那么，不想说话，就不说吧。在多说无益的时候，也许沉默就是最好的解释。

和别人发生意见上的分歧，甚至造成言语上的冲突，所以你闷闷不乐，因为你觉得都是别人恶意。

别再耿耿于怀了，回家去擦地板吧。拿一块抹布，弯下腰，双膝着地，把你面前这块地板的每个角落来回擦拭干净。然后，重新反省自己在那场冲突中所说的每一句话。现在，你发现自己其实也有不对的地方了，是不是？你渐渐心平气和了，是不是？

有时候你必须学习弯腰，因为这个动作可以让你谦卑。劳动身体的同时，你也擦亮了自己的心情。而且，你还拥有了一块光洁的地板呢。这是你的第二个收获。

A.觉照力

B.自我身心实相

C.内心想法

D.精神世界