老师应怎样提高幼儿注意的广度（）

幼儿认真完整的听完老师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征（）

老师在班上用眼一扫，便知道哪些幼儿在，哪些幼儿不在。这说明这位教师（）。

以游戏的方式开展活动有助于提高幼儿注意的（）

小王是某幼儿园小班教师，刚工作不久就满怀热情地投入到教育实践中，可令她苦恼的是，在组织班里活动时，他发现小朋友们很难集中注意力，教室里有响动，他们就会分心，无论是听故事、画画还是看图书，小朋友们的注意力都只能集中几分钟。这样一来，小王老师事先设计好的教育方案往往不能得以有效实施，为此他很着急。（1）结合幼儿注意的发展特征，帮助小王老师分析产生这一现象的原因。（2）联系实际，谈谈要提高幼儿教育教学活动的效果，老师在教学活动组织中应注意哪些方面？

在安排渗透的语言教育内容与活动时，老师需要特别注意在与幼儿交流的过程中始终将自己看作是幼儿中的一员，注意自身与幼儿之间言语沟通技能的提高，并促进幼儿之间的有效言语互动。（)

老师在讲故事时,每讲到关键时刻就会降低音量和语速,压低音调。下列关于这种做法的描述和解释不当的是（）

幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（)较差

安排户外活动时注意老师与幼儿的站位，幼儿应背光站立，不要面向阳光，以免伤害眼睛（）

幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。