开展信息化教学遇到困难时，教师应拒绝继续开展信息化教学。（）

A.较高的水平

B.较低的水平

C.非常高的水平

D.中等水平

A.一线教师要发展基于数据分析做定量研究的能力，多做结合教学实际的量化研究

B.一线教师要注意发展实证性研究的能力

C.一线教师的教研要结合信息化环境和新技术的应用

D.一线教师应注重总结规律、形成思辨性很强的研究

A.常用的演示型课件制作软件有WPS、PowerPoint、Authorware、Flash等

B. 教师在制作课件时，要把板书的内容都呈现在课件上并通过投影显示

C. 演示课件只是起辅助教学的作用，在课堂中起主导作用的还是老师

D. 多媒体技术的普遍应用，演示课件在课堂教学中的功能越来越强大，教师应花大量的时间精力制作课件以减轻上课的负担

A.深化互动交流

B.诊断教学情况

C.调节教学行为

D.激发学习动机

A.了解组织中的资源现状，能保证完成工作任务所需的资源及时到位

B.遇到困难时，能够想方设法协调资源解决问题，保证任务的开展

C.组织中出现资源冲突时具有一定的调解技巧，必要时能够借助上级或其他力量以保证工作继续开展

D.在恶劣的环境下或资源明显不足时，能够有影响力，有号召力地召集人员自愿牺牲休息，完成任务

A.设立智能化教学专业发展目标

B.在教学实践中不断提升智能技术素养

C.积极与他人开展智能教学的教研活动

D.把无法完成的工作交给人工智能

A.人人用空间 人人有空间

B.人人有空间 人人用空间

C.空间人人通 人人用空间

D.空间人人通 人人有空间

A.学生学习活动是否充分深入

B.每组学生人数多少是否有利于开展学习活动

C.学生分组是否有利于开展学习活动

D.学习主题与教师提供的资源是否相对应

A、教师应对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议B、教师应不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

C、教师应批评和抵制有害于学生健康成长的现象

D、教师应组织、带领学生开展有益的社会活动