我们可以利用身边废旧的物品制作人工鸟巢（）

A、艺术领域

B、科学领域

C、社会领域

D、语言领域

A.对有天赋的幼儿不用指导

B.指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动

C.为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高

D.支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动，帮助他们提高表现的能力和技能

A.对有天赋的幼儿不用指导

B.指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动

C.为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高

D.支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动，帮助他们提高表现的能力和技能

A．幼儿在家庭获得的经验能否在幼儿园的学习活动中得到应用

B．幼儿能否利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品

C．教育活动能否吸引家长主动参与幼儿园的教育工作

D．教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要

()不是《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一。

A.对有天赋的幼儿不用指导

B.指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动

C.为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高

D.支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动，帮助他们提高表现的能力和技能

A.从剩菜剩饭的泔水中提炼油脂，是制作食用油的主要原料

B.一次性木筷是制作纸张的优质原料

C.废弃的餐巾纸可以回收，重新加工成餐巾纸