想法的互动会影响想法的产生，不好的办法可以刺激好的办法的产生（）

A.是不对的，违反《中小学教师违反职业道德行为处理办法》

B.是不对的，会使成绩较好同学产生“成绩就是特权”的想法

C.是不对的，会伤害成绩不好同学的心理健康

D.是人之常情，人都有自己的偏好嘛

A.动作不标准，重新做一遍

B.乐乐的想法真奇妙，要注意安全

C.这样不好，会踢到旁边的小朋友

D.乐乐真勇敢，大家要向他学习

A.动作不标准，重新做一遍

B.乐乐的想法真奇妙，要注意安全

C.这样不好，会踢到旁边的小朋友

D.乐乐真勇敢，大家要向他学习

A.来源于我们内心的负面的认知、想法、信念等

B.来源于我们过去不好的经验和互动的投射，尤其是一些重要的被养育经验

C.在我们了解对方真实的想法之前，内心有很多不好的猜测，并根据自己的猜测去互动

D.在和别人互动时，脱离当下，沉浸在自己过去的经历和情感中

A.匿名性

B.社会互动减少

C.更多人员参与

D.思想平行而入

A.是人之常情，人都有自己的偏好嘛

B.是不对的，会伤害成绩不好同学的心理健康

C.是不对的，会使成绩较好同学产生“成绩就是特权”的想法

D.是不对的，不符合《新时代中小学教师职业行为十项准则》

E.很正常，没必要大惊小怪

A.很正常，没必要大惊小怪

B.是不对的，会伤害成绩不好同学的心理健康

C.是不对的，不符合《新时代中小学教师职业行为十项准则》

D.是不对的，会使成绩较好的同学产生“成绩就是特权”的想法

E.是正确的，可以激励同学努力学习

A.了解老赵的真实想法，再想对策

B.告诉老赵今后不许在班组里发牢骚，影响不好

C.平时注重多和老赵沟通，对老赵的能力表示认可

D.适时对老赵的生活和工作予以关心和帮助

A、头脑产生的想法都是好的

B、头脑产生的想法都是不好的

C、我们要摒弃头脑中的所有想法

D、头脑既有优势也有劣势，既能带来利益又能带来伤害

A.更多人参与

B.同步性

C.社会互动减少

D.思想平行而入

在做某项工作时，你认为自己有比领导更好的办法，你会怎么做？（）

A.把自己的想法告诉同事，但不会告诉领导；

B.为了维护领导的权威，保留 自己的想法；

C.私下向领导说明自己的做法；

D.认为这是一个展示自己才华 的机会，当场质疑领导的做法。