试述学习障碍儿童的个性、社会性特征

A.神经系统特征

B.认知(智力)特征

C.个性特征

D.社会性特征

E.学习障碍儿童的心理行为问题

A.“技能学习”

B.“社会学习”

C.“知识学习”

D.“个性发展”

A.社会性发展

B.认知发展

C.个性发展

D.全面发展

A.学前儿童的个性和社会性需协同发展

B.社会性是心理特征的总和，个性则是在个体与社会生活环境作用的过程中表现出来的心理和行为特征

C.社会性是社会化的产物，个性是个体生物因素和社会化的综合结果

D.社会性与个性有本质区别，也有显著联系

A．①②④

B．①③④

C．①②③

D．②③④

A、个性

B、社会性

C、自我意识

D、社会化

A.智力障碍根据智力测验分数可以分为轻度.中度和重度三种

B.一些智力障碍的儿童可以进入到常规学校进行学习

C.智力障碍的儿童在社会性和适应性方面存在缺陷

D.智力障碍的儿童都可以通过教育和训练恢复到正常水平

A.听觉受到严重的限制

B.学习与正常儿童有很大的差异

C.影响到社会参与活动

D.个性发展受到一定影响

A.视觉受到严重的限制

B.其他感知觉起到代偿的作用

C.在语言的学习中遇到更多的障碍

D.个性发展受到一定影响