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简述布鲁姆的目标分类理论与加涅的学习结果分类理论的异同

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第1题

加涅的学习结果分类理论与布鲁姆的教学目标分类理论没有任何的相同点，是相互独立的。

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第2题

布鲁姆与加涅教学目标分类理论的相似之处是把教学目标分类的着眼点放在()。

A.学习过程

B.学习方法

C.学习内容

D.学习结果

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第3题

对于教学目标的分类，具有代表性的理论是：()

A.布鲁姆的目标分类

B.加德纳的多元智能理论

C.加涅的学习结果分类

D.我国的德智体全面发展理论

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第4题

代表性的教学目标分类理论包括布鲁姆（B.S.Bloom）的学习结果目标体系、加涅的教育目标分类理论，以及我国当前基础教育课程改革中提出的关于目标改革的理论（）

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第5题

4、（）提出了学习结果分类理论。

A.何克抗

B.加涅

C.布鲁姆

D.梅瑞尔

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第6题

依据____________________的教学目标分类理论，学习目标的设置包括认知领域、动作技能领域及情感领域等不同领域的目标。

A.加涅

B.布鲁姆

C.杜威

D.赫尔巴特

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第7题

对布卢姆的教学目标分类理论与加涅的学习结果分类系统的异同点进行比较。

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第8题

简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。

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第9题

教材里学过的教学目标分类理论不包括（）

A.布鲁姆

B.加涅

C.霍恩斯坦

D.梅瑞尔

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