在“安吉游戏”中，教师通过观察儿童可发现儿童会做什么()。

A.在游戏指导中，教师扮演游戏中的某--角色，通过角色的言行间接地指导、推进儿童的游戏，是最为常见的一种间接指导方法。

B.从游戏指导的角度来看，幼儿园教师在游戏小结时进行指导，是非常有必要的。

C.“安吉游戏"中的教师是在观察、记录儿童游戏的过程中发现儿童的。

A.有利于进步开展好游戏

B.有利于教师了解儿童的学习与发展规律

C.有利于办好幼儿园教育

D.没有任何意义

A.教师计划为主的学科(领域)教育活动

B.师生共同计划的学科(领域)教育活动

C.教师计划为主的综合教育活动

D.儿童生成为主的综合教育活动

A.重视集体教育，忽视个别差异

B.注重教师在游戏中给予儿童适时支持

C.注重追求结果，轻视过程体验

D.重视经验模仿，轻视儿童探索和发现

A.重视集体教育，忽视个别差异

B.注重教师在游戏中给予儿童适时支持

C.注重追求结果，轻视过程体验

D.重视经验模仿，轻视儿童探索和发现

A.重视集体教育，忽视个别差异

B.注重教师在游戏中给予儿童适时支持

C.注重追求结果，轻视过程体验

D.重视经验模仿，轻视儿童探索和发现

A.通过拍照片和录视频记录

B.通过检核表观察和记录

C.通过观察儿童行为记录

D.通过儿童访谈记录

A.问题发现

B.问题解决

C.概念同化

D.概念形成