这种提问是在治疗师对"系统成员之间因为存在差异而产生互相影响"的假设引导下进行的，目的是了解家庭成员之间的差异，并同时使他们注意这些差异。该技术是（）

A.拖延治疗时间

B.加强家庭成员与治疗师之间的配合度

C.仅仅了解家庭成员之间的差异

D.寻找出对问题的合理解释，从而支持回答合理的成员

E.集中家庭中所有成员的矛盾，并通过向系统输入"差异"信息达到干预目的

A.循环提问

B.差异性提问

C.前馈提问

D.假设提问

E.积极赋义

此题为判断题(对，错)。

A.学生深入品味词语需要教师模拟生活情景支撑

B.学生提问与理解文意关系不大，教师应做引导

C.学生的问题散乱不成系统，无法达成预设目标

D.语言文字的品味揣摩有利于加深对文本的理解

A.精神分析师

B.认知治疗师

C.团体治疗师

D.家庭治疗师

治疗师判断来访者的沉默是由于对治疗师的愤怒情绪所造成，治疗师最好()

A、在等待中注视着对方

B、立即提问

C、不予理会

D、马上对峙处理

E、邀请对方谈出自己的想法

A.该理论的核心是强调个体一切行为的基础都有无意识活动的参与

B.在心理咨询中，精神分析理论强调让来访者能够理解和领悟目前困扰与早年创伤之间的联系，个体的这种理解和领悟就是心理问题的解决

C.自由联想是精神分析方法的核心

D.精神分析治疗中强调治疗师对来访者的无条件积极关注

B、治疗作用

C、疾病的发展规律

D、移情

E、暗示

产生这种现象的最可能的原因为A、自然缓解

B、没有心理问题

C、安慰剂作用

D、鼓励作用

E、治疗有效

A.循环提问

B.差异性提问

C.前馈提问

D.假设提问

E.积极赋义

A.开放式的提问

B.封闭式的提问

C.反馈和阐述型的提问

D.深究回答型的提问