老师的解决问题的方法和标的方式不同，由此呈现出不同的风格（）

A.主动和老师说出你的方法

B.下课和同学说

C.自己独白解决

D.自己思考后与老师共同探讨

问题：

你如何评价这位老师的教学方式，并加以说明。

A.害怕失败。

B.有想法，但是不知道如何实施，所以迟迟不能下手。

C.尝试着用不同的方式解决问题。

D.害怕自己意愿与父母或老师期望不一致，所以不敢动手去做。

的任务和要求，对于学习基础较好的6位学生，周老师特别要求他们到图书馆查找和阅读相关内容的书箱，经过自学，他们不但完成了规定的作业，还选择了一些难度更大的习题，对于其他学生，周老师分别给他们布置了难易程度不同的习题。在课堂教学中，周老师通过创设情境、多媒体教学、小组讨论等多种方式调动学生们的积极性和主动性，激发他们对所学内容的兴趣，同时提出问题让学生深入思考。当学生遇到困惑时，周老师耐心得加以辅导，让学生自己动脑、动手，找到解决问题的办法。同学们通过解决问题，获得知识、较好的完成了学习任务。

问题:(1)周老师贯彻了哪些教学原则？

(2)请结合材料对这些教学原则加以分析。

研究性学习是以()为基本目标的。

A培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力

B在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富体验和获得的科学文化知识

C学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等

D在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究

A.算法是解决问题的方法和步骤

B.解决一个问题的算法只有一种

C.描述算法的方式主要有自然语言、流程图和伪代码

D.同一种算法可以用不同的程序语言来实现

A.设计师将五颜六色的塑料袋制作成婚纱。

B.数学课上，小明用老师常讲的方法解题

C.天气热了，小林经常洗冷水澡

D.秋天，农民用播种机播种

A.专家的知识存储方式是碎片化，而不是模块化的

B.专家在正式解决问题之前会有充分的计划和准备

C.专家擅长使用试错的方法尝试解法

D.专家和新手都具有丰富完善的知识体系

A.惩罚性的措施可能会使孩子立即服从，但是他们并没有将规则和标准内化于心

B.长期使用体罚不利于学生解决问题和自我控制能力的发展

C.惩罚性的措施可以实质性地改善学生的不良行为

D.惩罚性的措施不是管理学生的好方法