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第1题
对于护理大专生，实习早期（第1-3月）的护生以强化基础护理意识、培训沟通能力和自我学习能力为主；实习中期（第4-7月）以巩固专科理论知识，培养临床护理技能为主；实习后期（第8-10月）在强化各项理论与技能的基础上，以培养独立工作能力为主，尤其是临床护理能力、观察能力、思维能力（）
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第2题
代教老师的言行对护生实习情绪影响不大（）
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第3题
1带教老师的言行对护生实习情绪影响不大（）
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第4题
《实习生床旁教学策略试题》下列哪项是入科中期阶段护生心理变化（）
A.人际关系敏感
B.组织纪律松懈
C.自我表现意识增强
D.实习热情下降
E.违反操作规程行为
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第5题
带教老师的言行对护生实习情绪影响不大（）
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第6题
实习中期，由于环境陌生，多感到紧张、手足无措。因此，老师应主动热情接近，向她们介绍病房环境、科室有关人员及职责、各种设备、治疗室物品、抢救物品保管、放置及使用，强化各项工作制度、消毒隔离观念及无菌技术操作等，加强护生观察能力的培养，要求护生多看、多问、多听，熟练掌握各项常规性工作（）
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第7题
影响护生实习情绪的因素（）
A．带教老师的言行
B．师生关系
C．对同学的称呼
D．频繁更换带教老师
E．带教老师的业务素质
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第8题
护生在每个科实习结束后进行教学互评，由护生和带教老师分别填写《护生考评表》、《带教老师考评表》和《科室带教工作考评表》，由护理部统一汇总后，定期将教学互评情况反馈给教学双方（）
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第9题
在心理健康方面处于一般健康等级的人群通常表现为（)
A适应能力强
B具有调节情绪的能力
C与他人相处略感困难
D心情经常愉快
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第10题
在医院开展的安全教育对象不包括（）。
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第11题
情绪的外部表现，通常表现为表情。包括（）
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